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菲律宾龙八PT老虎机游戏实验小学作业常规要求(数学)
发布人:   文章来源:   点击数:742   更新时间:2017/9/6 14:08:37

一、课堂作业布置和批改要求:

1.课堂作业封面不需包上封皮按要求由教师逐项填写(中高年级也可在教师指导下由学生填写,建议一学期使用三套作业本)。

2.课堂作业设计:要根据教学要求,教材内容,重点突出,形式多样,富于思考性,提倡少而精,但也需要有量的要求,课堂作业要求当堂课完成(建议各班作业的布置在集体备课时就提出要求,要求从形式和数量上做到本年级基本统一)。

3.用笔:一、二年级用铅笔书写,三年级上学期用铅笔书写,下学期用钢笔书写。四至六年级都用钢笔书写,并且钢笔墨水要统一(纯蓝)。

4.书写:对学生的课堂作业要有规范化的要求并严格进行训练。书写认真、整洁,不合规范要求的根据情况要重做,未做的要补做:

~六年级“文字题”、“解决问题”不需抄题目,且“文字题”不写答语,低年级“解决问题”不写答语;

每次作业第一行要写上日期和“P几页”(补充的习题写上“补充题”),习题的大题号要写在竖线左侧格中,每小题题号写在竖线右侧。“答:”字和递等式计算的“等于号”不可写在竖线左侧格中,应写在竖线右侧,“等于号”上下基本对齐;

做题时要做一题空一行,每两次作业之间要空三至四行;竖式如剩下空行不够写,应把完整的竖式写在另一侧,不可把竖式分开书写,或挤出作业本格子;

⑷学生作业错误要自己独立订正,不能独立订正的或错误较多的教师要及时评讲、辅导。

5.批改课堂作业的要求:

教师要认真批改课堂作业,批改时一律用红水钢笔批改;

教师批改要有批改记录,批改作业时提倡能做摘记,特别是对解题有独创性和典型性错误有记录,以作讲评和辅导的依据;

答案正确用“√”,错误用“×”,低年级提倡作业不出现或少出现“×”、“”,这样可让学生在原题上及时修改订正,中高年级让学生接着批改在日期后或老师写有“订正”字样下面进行订正;

作业批改后要记上成绩,一律打等第:即“优”、“良”、“及格”、“不及格”,一般不用“不及格”;批改等第写在正中间,日期写在下面一行右下方(书写不超过三行);

教师要重视起批改后的书面评价,评语要有鼓励性,如:“得数正确,但可以简算,你再想一想!”、“你一定能行!”、“你的进步很大,表扬!”、 “再细心些,准行!”等等,写评语时要写得简洁明了,具有激励和启发性。当然,也可用一些符号个性化表达。

二、课外作业的布置与批改要求

1.《补充习题》、《综合学习评价》需要包书皮,并教育学生对其爱护,保持整洁。

2.课外作业设计:要根据教学要求、教材内容,做到重点突出,课本上的习题和《补充习题》必须要全部过关,《综合评价》作业布置提倡针对学生的差异提出不同要求选做。

3.严格控制家庭作业量,不布置机械重复和大量抄写的作业。一、二年级课外作业量不超过30分钟,并且不布置书面作业;三、四年级不超过45分钟,五、六年级不超过1小时,作业量要注意和语文、英语互相协调。

4.学生作业马虎或潦草的,要加强教育、指导,并和家长取得联系与配合,不得以多布置作业为惩罚学生的手段,对没按时完成作业的学生要弄清原因,区别对待。

5.作业批改要及时,要求有布置必批改,批改要求和课堂作业类似,有条件的也可采用面批的办法,学生订正时不得使用修正带、涂改液等,可以选用不同样颜色的笔对错题进行订正,但要求本年级组统一

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